P.I.E.: “Puesta en marcha de una plataforma libre de e-learning como apoyo a la actividad docente”.

Centro Educativo: Colegio Santo Domingo de Guzmán.
Coordinador: César Carbajo Olea.
Áreas y etapas implicadas: Matemáticas de todos los cursos de ESO.

Breve descripción del proyecto:

Implementación de una plataforma MOODLE de teleformación o e-learning usando software libre para su uso por los alumnos: actividades de refuerzo, ampliación y recuperación, criterios de evaluación, programaciones, autoevaluaciones de las distintas unidades y otros recursos didácticos (Descartes, Clic, webs,…).

Objetivos:

1. Favorecer los procesos de aprendizaje de los alumnos haciendo uso de las tecnologías de información y comunicación.
2. Mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria.
3. Utilizar con soltura y sentido crítico los distintos recursos tecnológicos de forma que supongan una ayuda en el aprendizaje y en las aplica­ciones instrumentales de las Matemáticas.
4. Permitir una enseñanza más individualizada y diversificada dentro del aula.
5. Crear una herramienta que permita a los alumnos recibir apoyo fuera del aula  y fomentar su autonomía en el proceso de aprendizaje.
6. Proporcionar ayuda al profesorado de Matemáticas, dando una nueva perspectiva y apoyo a su labor docente.
7. Crear en nuestro centro un clima tecnológico entre los alumnos y profesores que invite a todos a utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación como medio didáctico y a experimentar nuevas metodologías en sus clases.
8. Crear una herramienta a la que se vayan incorporando, en cursos posteriores,  el resto de las áreas y materias.
9. Ofrecer al resto de los Centros de Castilla y León  los materiales desarrollados como ejemplo de un nuevo enfoque de la actividad matemática utilizando el ordenador e Internet.

Fases del proyecto:

1. Instalación de un servidor LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP), sistema operativo y plataforma MOODLE.
2. Formación del profesorado como gestor y  profesor.
3. Formación del alumnado en el uso de la plataforma.
4. Creación de contenidos.
5. Uso en el aula (100 horas lectivas por cada curso de ESO).

Valoración por parte del profesorado:

“… podemos afirmar que MOODLE (o cualquier otra plataforma libre de e-learning) constituye una herramienta potentísima que complementa perfectamente la práctica docente habitual. Los alumnos acogen con agrado el uso habitual del ordenador para realizar tareas individualizadas, cuestionarios on-line, exámenes, etc. Posibilita así mismo, que alumnos con desfase curricular, que reciben escasa atención en el aula tradicional, realicen actividades de su nivel competencial (al existir dentro de la plataforma contenidos de todos los cursos de Secundaria) y puedan reengancharse al proceso de aprendizaje”.